环境对人性格的影响 山东青少年素质教育学校

环境对人性格的影响—山东青少年素质教育学校

　　山东阳光青少年素质教育培训学校是经主管部门批准成立的一所青少年综合素质教育学校，也是省内的青少年素质教育培训学校。教学设施齐全，党团组织健全，教学及生活保障完善，各项办学手续和标准均通过有关部门审定，我校孔子学堂以弘扬传统文化为主要目标，以“仁爱”为魂，以“诚朴、刚毅、乐学”为训，以“写好字、读好书、做好人”为宗旨，以“修身立志、怡情养性、健全人格、追求成功”为理念，以培养“文质合一、内外兼修、知行统一”的现代君子为追求目标，并设有诵读堂、六艺馆等-------素质教育学校。

　　我校招生对象是处于青春叛逆期的孩子，比如孩子存在心理问题、网瘾、早恋、厌学、叛逆、离家出走、逃学、不听话,自控力差等叛逆问题，另单亲家庭、隔代养育、宠爱溺爱，寄养托管环境中的失教青少年，2002年诚信办学，科学施教，已成功帮助5000多名青少年走出成长困扰，济南市教育部门正规登记注册的一家青少年综合教育学校，目前在校生300多人。(青春期叛逆教育)

　　在中国古代家教中“孟母三迁”的故事，想必被许多人所熟知。孟母为了给孩子创造良好的学习环境，不辞辛苦三次迁家。这个故事告诉了我们环境的重要性。

　　世间万物，决不与环境作对，人也是如此。在不同的环境生活,性格必然是不同;同样的环境的人,在不同的人身上也会有着不同的性格。

　　一、自然环境对人的性格形成的影响。自然环境，是人类周围的各种自然因素的总和，即客观物质世界或自然界。主要有大气、水、土壤、岩石、植物、动物、太阳辐射等。人也是如此，所处的自然环境不同，就会形成不同的性格。

　　人们常说：一方水土养一方人，如北方人普遍比南方人体形高大，西方人普遍比东方人皮肤要白，这都是人们的生活环境决定的。再如，农村和城市的自然环境是有不同的，所以，纵观城里的居民和乡村的人们在性格上还是有所不同的，比如，他们在消费上，农村人比较注重一些实用的物质化的东西，对产品的需求也以满足日常生活所用为主;而城里人在追求实用性的基础上，还很注重产品的外部包装，和物品的化，在这里，我并不想过多的谈城里人与乡村人的区别，我只是想说，人们生存的自然环境不同，就造就了不同性格的人。

　　二、社会环境对人的性格形成的影响。人既是自然环境的产物，又是社会环境的产物。

　　环境不同，情境迥不同。忆国家之发展历程，不同的环境造就了不同的时代：环境曾造就了战火烽飞，风云变幻的年代，曾有过新中国成立的不朽功勋的经典时刻，造就了改革开放经济发展，科技进步，国力强盛的辉煌胜景。

　　不同的年代，不同的国度，也造就了不同的领袖，如：林肯、马克思、孙中山、列宁、富兰克林•罗斯福、毛泽东、邓小平等。在我们现实生活里，同一社会环境也存在不同性格的人：有的人心怀壮志，能积极面对社会，保持着顽强奋斗、乐观向上的朝气，这是性格日臻完美之人;有的人心无动力，虚浮消极，颓废、堕落，性格难以适应社会，日渐孤独，昏庸度日。有的人属活泼型，在集体生活中容易处事，朝气蓬勃;有的人属安静型，兴备只停留在感兴趣的事上，如果对这个事业没有兴趣，他们就会表现得非常平淡、冷漠、沉静;有的人则表现为直率冲动型，精力旺盛，态度直率，易激动，有时暴躁等。

　　可见，人的本质是一切社会关系的总和。造成人与人之间性格差异的一个重要原因就是每个人所处的社会环境不同，或者同一环境下所受的教育和所从事的社会责任不同。

　　三、家庭环境对人性格形成的影响。家庭作为一个社会单位，在人的成长阶段发挥着无可替代的作用。家庭环境在儿童性格形成中有特别重要的作用，俗称“家庭是制造人类性格的工厂”。在家庭因素中主要有教养方式、家庭结构、家庭气氛、孩子在家庭中的地位等。

　　一个人的性格表现也会因上面几种环境的影响而千差万别。如孩子所处的家庭环境，父母经常争执不休，不和谐，在这样家庭环境成长，他们往往会封锁自己，不善与人交流，对任何人缺乏热情信任，情感无常。再如，一个粗暴的家长，孩子的性格会胆小，懦弱，无自立意识、无自主主见，与人相处唯唯诺诺，生怕做错事挨家长呵斥等。

　　环境与人的性格形成息息相关。好的环境造就好人，坏的环境会把人带坏。

　　俗话说“近朱者赤、近墨者黑嘛。”所以我认为：人的性格会因生存环境而改变，人也应该为适应环境，改变环境，利用环境而作出更大的努力!

　　学校地址：山东省济南市历城区

　　：13188880001 宋老师